Webinar na żywo. Udział bezpłatny, 60 minut
merytoryki i czas na pytania.
TEMAT: Jak napisać ocenę opisową w klasach
I–III w roku reformy Kompas Jutra. Co zmienia nowa podstawa w
klasie I
DLA KOGO
Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i
wychowawcy klas I–III. Pedagodzy, którzy pomagają wychowawcom przy
ocenie ucznia z trudnościami albo z opinią poradni.
OPIS
W połowie stycznia w części województw
zaczynają się ferie, więc śródroczne oceny opisowe trzeba oddać już
na przełomie grudnia i stycznia. Na jedną klasę to dwadzieścia
kilka tekstów, każdy o innym dziecku, a w klasie I pierwszy raz
według nowej podstawy programowej.
Prowadząca pokazuje, co nowa podstawa zmienia
w klasie I, a co w klasach II i III zostaje po staremu. Potem
przechodzi do pisania: jak z notatek z obserwacji, zeszytu, kart
pracy i sprawdzianów zrobić kilka zdań o tym, co uczeń umie, z czym
ma trudność i nad czym ma pracować w drugim półroczu.
Na szkoleniu powstaje jedna przykładowa ocena
opisowa, od zebranych informacji do tekstu dla rodzica. Prowadząca
podaje też przykładowe zdania do poszczególnych edukacji i do
zachowania.
Osobna część dotyczy ucznia ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi: jak opisać trudności zgodnie z prawdą, tak
żeby rodzic nie przeczytał w ocenie samej listy
braków.
Na koniec rozmowa z rodzicem o ocenie: co
powiedzieć na zebraniu albo w czasie konsultacji, kiedy rodzic nie
zgadza się z tym, co przeczytał.
PROGRAM
1. Nowa podstawa programowa a ocena opisowa
ucznia edukacji wczesnoszkolnej
2. Jak przygotować wartościową informację o
osiągnięciach ucznia: opis osiągnięć, trudności i obszarów do
dalszej pracy; wykorzystanie obserwacji, prac ucznia, sprawdzianów
i bieżącej informacji zwrotnej
3. Przykładowa ocena opisowa
ucznia
4. Przykładowe sformułowania do oceny
opisowej
5. Ocena opisowa ucznia ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi: jak napisać ją uczciwie i
życzliwie
6. Jak przekazać informację o ocenie
rodzicom
CO ZYSKA UCZESTNIK
- Wie, które wymagania nowej podstawy dotyczą
jego klasy w tym roku szkolnym
- Pisze ocenę opisową z własnych notatek,
prac ucznia i wyników sprawdzianów
- Opisuje trudności ucznia, także ucznia z
opinią poradni, bez oceniania dziecka
- Ma przykładowe zdania do poszczególnych
edukacji i do zachowania
- Wie, jak rozmawiać z rodzicem, który nie
zgadza się z oceną
Prowadzi: Monika Dąbrowska
Zadbaj o wygodę po szkoleniu
Nie musisz czekać do zakończenia webinaru.
Już teraz możesz zamówić pakiet z nagraniem, materiałami i
zaświadczeniem MEN. TU WEJDŹ
Dzięki temu po szkoleniu spokojnie wrócisz
do omawianych treści, pobierzesz komplet materiałów i nie będziesz
musiał(-a) robić gorączkowych notatek.
